Under min auskultation var jag hos ett gäng härliga barn i åk 6. Skolan jag var på är en f-9 skola i ett mellanstort samhälle. Denna skola är indelad i enheter för varje årskurs, förskoleklasserna är i en byggnad strax bredvid skolan, 1–5 i en del av skolan och 6–9 i en annan. Fram till åk 5 gäller samma regler för alla. Då går man ut på rasterna och tillbringar dem på den inhägnade delen av skolgården. Men när eleverna börjar åk 6 får de ett större ansvar som liknar det högstadieeleverna har. Nu får de vara inne på rasten om de vill, detta gjorde mina rast observationer svåra då de flesta valde att vara inne eftersom det snöade alla tre dagar jag var där, de får lämna skolområdet på rasten och vistas i skolans kafeteria. De elever som går i åk 6 står någonstans mitt emellan de olika stadierna i skolan, till viss del är de fortfarande mellanstadieelever och till viss del högstadieelever. Rasterna tillbringades i storrummet eller klassrummet förutom en av rasterna då alla fick gå u...
Fin seriestripp! :) Tror detta kan vara en väldigt vanlig situation. Jag har upplevt detta både under min egen skoltid men också under auskultationen.
SvaraRaderaEn bra seriestripp som verkligen beskriver hur det är på skolorna. Eleverna har så mycket att berätta och glömmer oftast bort att räcka upp handen när det är något spännande att berätta.
SvaraRaderaVälbekant situation :). Oftast impulsiv handling att kasta ut en mening utan att räcka upp handen, som för pojken i strippen. Och han är medveten om att han ska räcka upp handen men kan inte stoppa sig själv...
SvaraRaderaJag tycker att barnen behöver ytterligare förståelse för att en del behöver längre tid på sig, för att lära sig samt ge stöd till pojken att "komma ihåg" att räcka upp handen. Tex. genom bildstöd på bänken. Bild på en streckgubbe som räcker upp handen.